مسرد مصطلحات منهجية السدّ

1 دقيقة قراءة

0:00 1:24

جدول المحتويات

تعريفات مختصرة لأهمّ مصطلحات المنهجية، مرتّبة من الإطار العامّ إلى أدوات الممارسة. وكل مصطلح له مقالة أوسع في هذا الدليل.

الإطار #

منهجية السدّ: إطار لقراءة التعثّر قبل اختيار الأداة، يقوم على أن الخلل في برمجة البوّابة لا في نضوب المنبع.
الكيان الإنساني: الجسد والنفس والروح، يصلها العقل بشقّيه.
الواعي: الشقّ الذي يصل النفس بالجسد؛ يوجّه ويختار ولا ينجز العمل وحده.
اللاواعي: الشقّ الذي يصل الروح بالنفس؛ يخزّن الخبرة وينفّذ ويولّد الأنماط.

الحلقات الخمس: المصدر، والخزّان، والسدّ، والتدفّق، والأثر.
المصدر: منبع الطاقة الأصلية، وهو الروح. لا يُعمل عليه.
الخزّان: ما يختزنه اللاواعي من خبرة وقدرة. ممتلئ أصلاً، لا يُعالَج ولا يُملأ.
السدّ: منظومة التحكّم: القيم والمعتقدات والأنماط التي تقرّر كم يمرّ ومتى وبأيّ صفة.
التدفّق: تحوّل الطاقة إلى حالة، والحالة إلى أداء.
الأثر: السلوك الظاهر واللغة والجسد والنتيجة؛ نافذة المستشار على ما قبله.
الإغلاق: طاقة تصل إلى حدّ الفعل ولا تعبره.
الفيضان: تدفّق بلا ضابط، وهو تلف كالجفاف تماماً.

البوّابة: موضع محتمل للخلل تُختار أدواته بعد تشخيصه. وهي أربع.
الطلب المغشوش: هدف مستعار تعمل المنظومة كلها نحوه بكفاءة، دون أن يكون هدف صاحبها.
المعايرة: ملاحظة التغيّر في الجسد والصوت ومقارنته بالحالة المعتادة، وتعني أيضاً إعادة ضبط ما يمرّ من السدّ.
التشخيص الأعمى: تحديد البوّابة من وصف حالة قبل معرفة الأداة المستخدمة أو النتيجة.
العتبة: الدرجة الثالثة من سلّم التمكّن: ما دونها تعلّم، وما فوقها ممارسة على الغير.
الساعة المعتمدة: خمسون دقيقة من التعلّم الموجّه.
طبقات الادّعاء: ما يُلاحَظ يُقال بثقة، وما يُستنتَج يُقال فرضيةً، وما يُؤطَّر به يُقال إطارَ معنى.
الإحالة: توجيه الحالة إلى طبيب أو مختصّ نفسي حين تتجاوز نطاق المنهجية، وتُعلَّم مهارةً مقيسة.